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1 深刻理解 经典条件反射，工具性条件反射
亲，这个是深刻理解题，核心不是只背两个定义，而是要答出：
经典条件反射强调“刺激和刺激之间建立联系”；工具性/操作性条件反射强调“行为和结果之间建立联系”。
经典条件反射、工具性条件反射：深刻理解题答案
经典条件反射主要由巴甫洛夫的实验说明。PPT 中讲“学习的联结理论”时指出，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，代表人物有巴甫洛夫、桑代克、斯金纳等；在巴甫洛夫实验中，涉及非条件刺激、非条件反应、条件刺激、条件反应。经典条件反射的基本逻辑是：原来不能引起某种反应的中性刺激，经过与非条件刺激多次配对后，也能引起类似反应。
比如狗看到食物会自然分泌唾液，食物是非条件刺激，唾液是非条件反应；铃声本来不会引起分泌唾液，但如果铃声多次和食物一起出现，后来单独听到铃声，狗也会分泌唾液，这时铃声就成了条件刺激，唾液反应就成了条件反应。它说明的是：个体可以通过刺激之间的反复配对，学会对原本中性的刺激产生反应。
PPT 还用“小阿尔伯特实验”说明经典条件反射可以解释情绪和偏好的形成。原本不害怕白鼠的孩子，因为白鼠与令人恐惧的强烈声音结合，后来对白鼠也产生恐惧。PPT 还提到，经典条件反射可用于解释情绪、偏好、恐惧条件作用、学校恐惧以及广告中把产品和热情、性感等积极刺激联结起来。
工具性条件反射也常叫操作性条件反射，主要由斯金纳发展。PPT 中讲到，斯金纳区分了两类反应：一种是刺激引发的反应，即应答行为、经典条件反射、反射学习；另一种是自发反应，即操作行为、操作条件反射、操作学习。操作性条件作用强调的是：结果对行为的影响，通过操纵结果来塑造行为。
也就是说，工具性条件反射关注的不是“某个刺激引起了什么反应”，而是“一个行为之后出现了什么结果，这个结果会不会改变以后行为出现的概率”。比如学生认真复习后考试成绩好、受到表扬，以后更可能继续认真复习；如果某种行为带来不良后果，以后这种行为可能减少。这里的关键是行为—结果—行为概率改变。
两者的区别可以这样理解：经典条件反射中，个体比较“被动”，反应通常由刺激引发，学习的是刺激和刺激之间的联系，例如铃声和食物联系起来；工具性条件反射中，个体比较“主动”，行为会对环境产生作用，学习的是行为和结果之间的联系，例如按压杠杆得到食物、努力学习得到好成绩。
所以，二者都属于联结学习，都说明学习可以通过经验形成稳定的行为变化；但经典条件反射更适合解释情绪、偏好、恐惧等反应的形成，工具性条件反射更适合解释行为习惯、奖惩管理、行为塑造等现象。
考试背诵版
经典条件反射和工具性条件反射都属于联结学习。经典条件反射以巴甫洛夫实验为代表，强调刺激与刺激之间建立联系，原本不能引起反应的中性刺激，在与非条件刺激多次配对后，也能引起条件反应，如铃声与食物配对后，铃声也能引起狗分泌唾液。工具性条件反射又称操作性条件反射，以斯金纳为代表，强调行为与结果之间建立联系，行为之后的结果会影响该行为以后出现的概率，即通过强化或惩罚塑造行为。二者区别在于：经典条件反射重在“刺激引发反应”，工具性条件反射重在“行为产生结果，结果反过来影响行为”。PPT 页码：学习理论部分第 16、18、19 页。
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