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在可观察的自变量和相应的行为变量之间，托尔曼假设了一组不可观察的因素，即中介变量。
中介变量是行为的实际决定因素。是联结刺激情境和可观察反应的内部过程。行为主义的S-R命题因而应该改作S-O-R。
中介变量就是发生于有机体(O)内部，使有机体对特定情境产生行为反应的所有一切。但由于中介变量不能进行客观观察，因而除非它们可以与实验变量(自变量)和行为变量(因变量)相互联系，否则它们对心理学就没有意义。
行为的5个原因(自变量)
环境刺激
生理驱力
遗传
以往的训练
年龄
有机体的行为随着这些自变量的变化而变化。但更重要的是要知道自变量的变化为何会引起行为的变化。
中介变量的经典研究范例是有关饥饿的研究。
在人和实验动物身上虽不能实际看到饥饿的存在。但饥饿可以精确地、客观地与实验变量联系起来，如上次进食以来的时间。饥饿也可以与行为变量联系起来，如消费食物的数量和进食的速度。
因此，不可观察的饥饿变量可以参照经验变量进行精确的描绘，使得这个不可观察的变量得以数量化和进行实验操纵。
中介变量理论重视刺激与反应之间的因素或过程，是对心理学的一大贡献。
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深刻理解：中介变量（托尔曼，人大 PPT 论述题）
中介变量是托尔曼新行为主义的核心理论，用来修正华生机械S-R公式，提出S-O-R模式，是连接刺激（S）与反应（R）的内部心理过程，也是解释行为的关键决定因素。
一、概念定义（PPT 原话）
中介变量：指发生在刺激（S）和反应（R）之间、有机体（O）内部、不可直接观察，但可通过实验变量推测、量化的心理过程，是行为的实际决定因素。
托尔曼把华生简单S-R公式，改为S（刺激）—O（中介变量）—R（反应）。
二、中介变量的本质
不可直接观察（内部心理：动机、认知、预期、目的、需要）
可通过自变量、因变量间接推断、测量
联结刺激与反应、决定行为方向、强度
三、中介变量的例子（PPT 举例）
最典型：饥饿
自变量：上次进食时间、食物剥夺时长
中介变量：饥饿（不可见）
因变量：进食速度、进食量
饥饿无法直接观察，但能被实验操控、测量，决定进食行为。
四、中介变量的类型（PPT 归纳）
托尔曼提出主要中介变量：
目的（目的性）：行为指向目标，为目的服务
认知（期待、认知地图）：对情境、路径、结果的认知
需要 / 驱力：生理、心理需要
信念、预期：对结果的预判
五、中介变量的理论意义（论述核心）
突破华生机械行为主义：不再把行为看作刺激→机械反应，承认内部心理活动，把意识、认知带回行为研究。
创立认知行为主义：强调目的、认知、期待对行为的作用，被称为认知心理学先驱。
完善学习理论：提出潜伏学习、位置学习、认知地图，证明学习可无强化、靠认知发生。
方法论革新：提出操作性定义，把不可观察心理变量量化、实验化，影响后续心理学研究。
六、总结（大题收尾）
中介变量是托尔曼新行为主义的里程碑式概念，把S-R改为S-O-R，承认内部认知、目的、期待在行为中的决定性作用，打破机械刺激 - 反应模式，为认知心理学、社会学习理论奠定基础，是连接行为主义与认知心理学的关键桥梁。
简答版（人大 PPT 考试背诵）
中介变量（托尔曼）：刺激（S）与反应（R）之间、有机体内部、不可观察但可测量的心理过程（目的、认知、预期、需要），公式为S-O-R；突破华生机械行为主义，引入认知，奠定认知心理学基础。
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